[article]
| Titre : |
Quand le "community organizing" arrive en France |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Julien Talpin, Auteur |
| Année de publication : |
Avril 2018 |
| Article en page(s) : |
p. 29-37 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Une pratique américaine ancienne, le Community organizing, mie au point par Saul Alinsky, trouve, en France, un regain d'intérêt chez des déçus de la participation qui voudraient impulser des pratiques participatives venues d'en bas, susceptibles de développer le pouvoir d'agir des habitants. Cette pratique peut être définie comme un projet d'émancipation des classes populaires, avec la constitution de contre-pouvoirs locaux et une participation importante de la population à des campagnes concrètes. Cette démocratie d'interpelation apparaît comme désirable.
Description de cette méthode de participation. L'exemple de l'Alliance citoyenne de Grenoble. |
| Note de contenu : |
Encadré : Educ' pop, participation et émancipation, par Emilie Viard, Cécilia Gutel, Tiffanie Dayde, coopératrices pour l'Engrenage, une coopérative d'éducation populaire située à Tours. |
in Projet > N° 363 (avril 2018) . - p. 29-37
[article] Quand le "community organizing" arrive en France [texte imprimé] / Julien Talpin, Auteur . - Avril 2018 . - p. 29-37. Langues : Français ( fre) in Projet > N° 363 (avril 2018) . - p. 29-37
| Résumé : |
Une pratique américaine ancienne, le Community organizing, mie au point par Saul Alinsky, trouve, en France, un regain d'intérêt chez des déçus de la participation qui voudraient impulser des pratiques participatives venues d'en bas, susceptibles de développer le pouvoir d'agir des habitants. Cette pratique peut être définie comme un projet d'émancipation des classes populaires, avec la constitution de contre-pouvoirs locaux et une participation importante de la population à des campagnes concrètes. Cette démocratie d'interpelation apparaît comme désirable.
Description de cette méthode de participation. L'exemple de l'Alliance citoyenne de Grenoble. |
| Note de contenu : |
Encadré : Educ' pop, participation et émancipation, par Emilie Viard, Cécilia Gutel, Tiffanie Dayde, coopératrices pour l'Engrenage, une coopérative d'éducation populaire située à Tours. |
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